Algunas propuestas con mediación de TIC para desarrollar OFCMO

“Con las manos en la geometría”
Docente Encargado:Lilian Irene López
Establecimiento:Valle del Inca
Región:Metropolitana
Nivel Educativo:NB3
Sector de Aprendizaje: Educación Matemática
Duración del Proyecto1 mes y medio
Descripción:
El objetivo de la experiencia es explorar las condiciones didácticas y metodológicas de Recursos Digitales Didácticos (RDD) utilizados en una Pizarra Interactiva para el logro de mejores aprendizajes en el eje temático de Geometría en alumnos de NB3 y, además, potenciar la práctica docente a través de una propuesta pedagógica que articula el eje temático de Geometría, las TIC y la visualización matemática.
La estrategia metodológica apunta a poner en acción escenas pedagógicas dirigidas por una docente, quien articula el trabajo individual y colaborativo de los alumnos con la interacción de RDD, una Pizarra Interactiva, guías de aprendizaje y recursos manipulables. Con todo, promoviendo la exploración de la geometría y fomentando la verbalización matemática.

(ver ficha)

Luego de observado este video y leida la ficha, estos fueron los comentarios:

#Las propuestas presentadas son muy novedosas. Por otro lado son actividades que enfatizan el aprendizaje centrado en el alumno. Estas no serían difíciles de aplicar en mi establecimiento, debido a que no son actividades complejas y pueden ser adaptadas de acuerdo a los niveles con los cuales se trabaje.
El efecto o impacto que ha producido la utilización de este tipo de recursos, tanto en el alumnado como en el establecimiento ha sido altamente positivo debido a que se vivencia una nueva forma de trabajo, mucho más motivadora y desafiante.
En cuanto a los requerimientos técnicos, el establecimiento cuenta con casi toda la implementación necesaria para integrar las TICs en el aula.. Los docentes cuentan con la capacitación en el uso de la tecnología informática, pero falta integrarla a sus prácticas.. Las alumnas en su mayoría son capaces de manejarse frente a un computador y realizan tanto trabajos individuales como colaborativos. (MARLENE)

#De acuerdo a lo analizado, puedo mencionar que dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje la asignatura con mayores problemas de aprendizaje es educación matemática. Razón por la cual, hay que buscar nuevas estrategias dinámicas que permitan que nuestros alumnos adquieran con mayor facilidad aquellos contenidos. Las propuestas y recursos analizados en estos documentos permiten alcanzar dichos objetivos, pues son actividades atractivas para los estudiantes que permiten promover el uso de la tecnología. (ALEJANDRA)

#Son propuestas factibles de realizar y pueden perfectamente adaptarse a los diferentes niveles de enseñanza, de hecho los colegas de 2º ciclo son los que mas solicitan la sala de informática porque consideran motivadora las clases para los alumnos y a su vez estos trabajan con mayor entusiasmo.
Con respecto a los requerimientos técnicos, mi colegio NO cuenta con todos los medios necesarios como: Pizarra Interactiva, notebooks y solo tenemos 5 Pc modernos para 35 alumnos(los otros 10 Pc son del año 98 que funcionan con el programa EduLinux).Si tenemos DATA.
Por lo tanto, mi lema sería: ¡CUANDO UNO QUIERE, PUEDE! (ORIANA)